从“敬畏生命”到“探究生命” ——我的护理科研成长之路
作者:谢雅琴    发布时间:2026-04-24 08:26:39    来源:呼吸内科1区
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尊敬的护理部主任、各位护理同仁:

大家好!我是谢雅琴,一名护理研究生。作为一名在科研路上摸索前行的青年护士,我今天想接着各位老师的话题,聊一个更具体的问题:当我们面对“科研”这座大山时,如何给自己点亮第一束光?

2018年毕业至今,我和各位一样,穿梭于病房之间,做晨间护理、核对医嘱、观察病情。今天分享科研心得,我不先讲怎么读文献、怎么写文章,而是先说说我为什么会走上这条路。因为后来所有的笨功夫和巧办法,都源于同一个根——这个根,从我踏入大学校门第一天就埋下了。

第一部分:我的起点——敬畏生命,是科研的底色

一、敬畏生命,是我所有选择的起点 大学期间,让我铭记至今的,是院长的一句话:“你们未来面对的是鲜活的生命,你们的每一个操作,都关乎一条人命。”“敬畏生命”这四个字,从此刻进了我的脑海。 记得第一次上解剖实验课,教授让我们对着人体标本鞠躬,他说:“这些无声的老师,值得我们用一生去尊重。”这也让我养成了临床工作习惯:发药必核对剂量,穿刺必核对患者,夜间巡视必关注患者呼吸。因为我们面对的,是活生生的人。

这个信念,成了我做科研的底色。我做的每一个课题,起点都不是文献里的“研究空白”,而是临床上一个个具体的痛点——能不能让疼痛再轻一点?能不能让康复再快一点?这些数字写在论文里或许不起眼,但落到病人身上,就是实实在在的舒适与安心。 敬畏生命,说到底,就是愿意为那一点点改善,较一辈子的真。

二、考研经历,是我意外收获的成长 当年实习期间,我抱着“试一试”的心态备考考研,准备时间很短,过程并不顺利,考完便觉得希望渺茫,也错过了招聘会,只能抓紧投递简历、寻找工作。没想到笔试成绩理想,顺利入职。就在我签约时,考研成绩公布,我顺利过线,并在家人支持下选择读研。

这段经历让我明白:工作以后还会有,但读书能让未来多一些选择、多一份话语权。

三、复盘过往,是我科研路上的底气 回望这段经历,我有三点深刻体会:

第一,底气源于功在平时。日常的知识积累、操作打磨,看似零散,却在关键时刻成为最坚实的支撑。临床亦是如此,没有突然的成功,只有日复一日的准备。

第二,先上路,才能遇见希望。不是因为有希望才坚持,而是坚持下去,才能撞见那个你根本不敢想的希望。很多时候,勇敢开始,就已经赢了一半。

第三,为自己的选择拼尽全力。没有现成的路可走,就一步一个脚印往前走。

选择读研,就沉下心啃文献、做研究;选择临床,就用心对待每一位患者。

正是这段经历,让我面对科研时有了最基本的态度:不要怕自己不够格。先上路,答案在路上。

第二部分:我的方法——给青年护士的科研入门指南

带着这种心态进入研究生阶段,我迎面撞上了科研。下面我把从“被文献吓哭”到“摸到门道”的笨办法分享给各位。

方法一:“拆骨法”——科研第一步,是被逼出来的 刚开始读文献,一篇文章看三遍也抓不住重点。导师要求我每周精读、每周汇报,雷打不动。硬着头皮坚持两个月后,我学会了“拆文章”。 遇到好论文,我拆它的结构、提纲、逻辑、研究方法、统计思路。慢慢地我发现,任何文章都有固定骨架。把骨架摸清了,剩下的就是往里填肉。现在拿到任何选题,我先想它的框架,写作自然就顺了。

方法二:“三看一查”——读什么,比读多少更重要 一开始我逮什么读什么,越读越乱。后来我明白:你读什么水平的文章,决定你写出什么水平的文章。 我总结了“三看一查”选文献:一看是否为核心期刊;二看期刊质量与学术梯队;三看影响因子;一查数据库核实期刊真伪。建议大家建立自己的精读文献库,多读高质量文章,少走弯路。

方法三:“逆行写作法”——我写文章,从来不从摘要开始 很多人写论文,卡在摘要一动不动。我用逆行写作:先写方法部分。 临床护士最擅长解决问题。把研究对象、分组、干预措施、观察指标,像写护理记录一样写清楚。方法写扎实,文章的“魂”就定了,结果、讨论顺势而出,最后再打磨摘要和前言。 这种方法,把科研拉回我们最熟悉的临床——你不需要会写论文,你只需要会记录:我是怎么解决临床麻烦的。

结语:从第一个句子开始,点亮科研之光 最后我想和大家说几句心里话。我们在临床多年,谁没几个好点子?你肯定想过:这个流程能不能改?这个并发症能不能早预防?但很多想法,最后都憋在了脑子里。 做科研和我当年考研一样:动了笔,才有后面的一切。千万别觉得自己的研究太普通。那些见刊的文章,内核往往就是一个朴素的临床问题。我们天天守在病房,最懂患者的需求,最懂临床的痛点。

科研源于临床,服务临床。它之所以显得高深,只是用规范的方法,把临床问题背后的规律找出来而已。

回看这一路,从“敬畏生命”到“探究生命”,我越来越懂得:敬畏,让我们认真对待每一位患者、每一项操作;探究,让我们不满足于现状,不断追问、不断改进。

我们不必成为科学家,只需做一名有心人。

那束科研之光,不在远方,就在你今晚的病房里,在患者的铃声里,在你忙碌而认真的双手上。

从今天起,记下一个让你困扰的临床小问题,从“方法部分”开始,写下第一句话。动了笔,你就已经在路上。 谢谢大家!   


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